Resumen

Esta investigación analiza modelos educativos innovadores que integran efectivamente el desarrollo sostenible en sus currículos y promueven la formación de ciudadanos comprometidos con la sostenibilidad. Se examinan cinco casos representativos de instituciones educativas en diferentes contextos socioeconómicos, aplicando una metodología mixta que combina análisis documental, entrevistas a profundidad y observación participante. Los resultados revelan que los modelos educativos más efectivos implementan estrategias como el aprendizaje basado en proyectos, la vinculación comunitaria, la transdisciplinariedad, y la incorporación de tecnologías sostenibles en entornos de aprendizaje. La investigación concluye que la integración sistemática de competencias para la sostenibilidad en todos los niveles educativos constituye un factor determinante para formar ciudadanos capaces de enfrentar los desafíos socioambientales contemporáneos y contribuir activamente al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.